心灵觅语 作者 草屋 转

　　有人说回忆过去要么是心理充满了甜情蜜意，要么就是对过去充满嘲讽。怎么说呢，我花季的那段时光除了有一丝嘲讽还有些酸涩，略带一点小幸福。

我每天骑自行车走在乡间小路上神仙般的飞来飞去，通常情况下我愿意在树林里骑自行车，因为树林里的小道非常光滑平坦，用我爸爸的话来说树地里光溜。其实我喜欢在树林里骑车最主要的原因是那种惬意舒心的感觉，外加一点刺激。我经常能看见我的小学妹骑车撞树，我也撞树，但还是喜欢。我还喜欢在飘着第一场轻雪的路面上打着口哨骑自行车，抬眼看路旁树上的雾凇，那景色真叫一个美！我们屯里只有我一个人上学，我的小学同学都太不够意思了，都不陪我上学了，就剩下我一个人在坚持着土路跋涉，那时我也不知道什么时候能熬出头。

我可以每天带盒饭，我可以不带零花钱，我也可以在刮大风、下大雨的时候让自行车骑我回家，但是，我不可以离开能让我理想开花的天台，于是冬天，我习惯了西北风，春天，我习惯了西南风，夏天，我习惯了雷雨，秋天我却爱上了那抹金黄。所以十五六岁的花季，我疲了身心，但没有倦了意志。

上初中的时候，每一个秋季，学校都组织学生劳务创收，那时的我们没有国庆节，只有劳务创收。我最不愿意给学校义务干活，因为我们的创收成果最后落在谁的手上我们并不知道，反正学生没得到一点收益，学杂费一分不少，学校的硬件设施一件没添，我们多扒一天的苞米，领导就多了几次大餐的经费。创收创收，我们创了但没收。

课堂上有意思的事也层出不穷，物理课上老师讲“质量”的知识，他绘声绘色的强调，质量在哪里都不变，举个例子来说，如果一盒罐头有二斤重，你把它拿到月球上它依然有二斤重，不信你试试，如果少了，一定是你偷吃了几口，我们就嘻嘻哈哈的下课了。语文课上，我的后桌被老师点名翻译《愚公移山》的段子：“子又生孙，孙又生子，子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷溃也！”然后我那同学就站起来翻译：“我的儿子给我生了一个孙子，我的孙子给我生了一个重孙子，老师，我的重孙子给我生了个什么孙子啊……”课堂上哄堂大笑，笑的前仰后合，学习的时候也许会累点，但是乐子事还是有很多的。

初中我最郁闷的事是被人起外号，我痛恨那些调皮捣蛋的男同学，那时的我总觉得很委屈，怎么无缘无故的就成了别人的笑话，我曾经一度恨那些男孩子，那些男孩子的名字锥心刺骨的在我的生命里不能抹去，可是后来，我却没有了这种恨，就像一件污浊的白衬衫被清水洗净了一样，我再也不记得他们的名字了，一点都不记得了，也许是因为恨被温暖和欢逸取代了，也许是此刻我理解了十四五岁的心智和调皮，也许是我真的学会微笑着生活了。其实这段不痛快的过往在我心里埋藏了很多年，也许年龄的增多，成熟的分量在不断加重，面对一度不开心的岁月，多的应该是一份释然，就像我现在一样。

我们最无奈的是那些男孩子拔女同学自行车的气民心，最糟糕的是在路上放钉子，我们回家路上的所有伙伴无一幸免，都推车回家。此刻我的回忆里来几分悲凉之意。我明白了“人性”这个词的是深入骨髓与生俱来的，于是我们的生活中常常有“没人性”这个词，人无法超越自身的弱点，从而把干坏事或者损人不利己的事情看的是天经地义，这种劣根性自然而然的根植在花季的空间里，逐渐长大。然后我的那些同学都和小混子连成一片。于是前村后屯的人都怕这些小混子，怕他们偷鸡摸狗，怕他们调戏女孩子。此刻我明白了为什么大人们那么怕十五六岁的男孩子，因为这个年纪的孩子在思想里认定我是天王老子我怕谁的道理，出了事上有父母顶着，没儿没女，没家没老婆，头脑里没有“责任”二字，也就是人们常说的打仗时软的怕硬的，硬得怕不要命的。

初中的时候，没有一个让我喜欢的老师，他们不认真备课，整天糊弄，不管学生学习，于是学校才有那么多的小混子，我上初二的时候有人说我们的学校要黄了，学生们学习的心就散了，老师们只顾家里的活计，他们的上班就是走走形式，上课讲几分钟是有限的，大约估算一下，我们的初中生活，是有一半以上的自习生活，不夸张的讲，我们都初四了，眼看就中考了，政治老师讲课把法律常识的内容讲的一塌糊涂，竟然把书中的黑体字宪法明文规定的东西给改了。回忆到这的时候，你会不会和我说一句，这也是上学啊！

初四了有很多同学早恋了，他们不上课，手拉手去田间谈情说爱了（我们学校四周都是麦田），这也算学校的一大景观了，学校也抓过早恋的问题。可是恋爱这东西是不可捉摸的，不管是早恋还是黄昏恋，它都是爱情，怎能以人的意志为转移呢？夸张的80后恋爱了，唯恐天下人不知道似的，大吵大嚷的让全世界都知道“我喜欢谁谁谁，我恋爱了”。最后他们不可避免的进入早婚的边界，或者退学各奔东西了。其实早恋里爱情的成分能有多少呢？事后回忆时只能来一句“那时我们还不懂爱”。

我是一个很特别的孩子，我喜欢带着随身听听老狼的校园民谣，我向往歌词里充满诗意和情意绵绵的校园生活，每当听到《同桌的你》，我都能想起初中第一次听这首歌的情景和感受，也会回忆我自己的初中生活，不包含任何人，只有我的感受和我那时的心。

我不愿意学习，但我愿意上学。我喜欢上学这个形式，因为辍学在家没有路上的风景，没有跋涉的欢乐，偶尔为了争强好胜的个性，也曾经向“不愿意学习”低过高贵的头颅。

回忆甜中带苦，酸中含涩。甜的是心理有着小小的幸福，我可以看我喜欢的风景，那个让我来回穿梭的林子，枝头喜鹊的欢声脆语，麻雀的灵敏，燕儿的轻盈，暖暖的微风，路旁绿油油的玉米以及头上温暖的阳光，还有我那颗清逸灵动的心，这就是我的幸福。亲近自然，感受天地之灵气，一切都是那么的美好！你会问我苦从何来，其实也不算什么苦，但是在那个心智和意志都不够成熟的年纪应该算苦，寒风雨雪要克服，路随天气的变化而变化，晴天骑自行车上学，雨天扛自行车回家，西北风强硬的时候骑不动车子就得推着，一推就十几里。清晨起来，外面下着瓢泼大雨必须顶雨走着去上学，家里没有钱，带盒饭去学校吃凉食，那也得忍着，夏天天气热，饭菜放在一个盒里，馊了也得咽下去，你说这算不算苦呢？偶尔吃上方便面算是小康，想着这些事，心理多了一份酸涩！不过日子一天天有起色了，一点点亮堂了。忆苦思甜吧，努力着，奋斗着，希望这种酸涩苦楚不会出现在下一代人的身上吧！

我记得那是初中的最后几天了，掰着手指头就可以数清中考的日子了，那时我们面临的是可怕的非典，一天到晚量体温，看校的大爷天天背着绿色的喷壶喷洒消毒水，刚开始我们总记不住晚自习要收拾好桌面，否则第二天早晨我们的试卷都皱皱巴巴的。都要中考了，我记得我们的英语老师让我们给他家干活，他特意选个星期六的日子给我们补课，然后火急火燎的说家里有活，让我们配合他快点把课上完，让我们上自习，但是我们有很多同学都说老师你让我们去帮你干吧，我们人多，一会就干完了，老师客套了几句，我们就跟着他去干活了，临走的时候他说，你们愿意去的就去，不愿意去的就上自习，班长把门锁上吧，一句班长把门锁上，没人能在教室上自习了，这英语老师太“有意思”了！

初中的最后几天，学生们的心也都散了，干什么的都有，你若是闲散之人你能看到三三两两的人在田野里谈情说爱，也有一些小男生和校外的无赖混混在一起搞破坏，学习的人屈指可数，在学习的队伍中，有几个趴桌子睡觉的，还有两伙打扑克的，我们的初中生活就在这热闹的闲散中度过的。

我不知道别人的花季是怎么度过的，我没有被家长和老师督促着学这个学那个，没有喜欢的男孩子，没?性缌担挥邢不兜氖Τぃ挥凶詈玫幕锇椋挥信Ｄ蹋挥忻姘抑挥新杪璧拇谢ū?

此刻，我依然喜欢最初的那个我，没有软弱，没有做作，没有泪水，只有坚强、欢乐和淡定，我喜欢过去天不怕地不怕的我，喜欢咬着牙把困难嚼碎的那个我，我的脑海里时常会想起电视上的一则公益广告：那个男孩子背着行囊，回头眼望家乡麦田的方向，那里有晴朗和纯真，只是男孩子转头的那一刻多了一份沉重和刚强，然后屏幕上出现一行小字“农村孩子的梦想在远方”，我记得这则广告是我初三的时候出现的，所以，我也像他一样，坚持着梦想开花，坚持踏上天台去俯视过去的路途，这么多年过去了，我以为我的心走远了，其实我依然爱着那片给我温暖的寒地黑土，我以为我走出了家乡的视线，其实我的根依然长在那里，我的淳朴和踏实一点都没有从我身上退去，我闭上眼依然可以感受到鸟语花香，我躺在床上依然会想起我的花季。

花季悄然退去，凋零的只是时光，我封锁记忆，在风雨中前行，找寻着我的执着，我不说放弃，追寻总会有希望，我的花季，一个氤氲着美好和希望的季节，退去的是稚嫩，留下的是精华。